2024年1月19日至21日，由中國認知行為治療（CBT）專業(yè)組織主辦，鹽城市第四人民醫(yī)院承辦的CBT基礎(chǔ)培訓(xùn)項目第二次培訓(xùn)順利舉行，來自鹽城及全國各地的90名學(xué)員參加了此次培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)以“CBT案例概念化”為主題，由南京醫(yī)科大學(xué)附屬腦科醫(yī)院副教授柳娜，廣州醫(yī)科大學(xué)附屬腦科醫(yī)院主任李海燕，常熟市第三人民醫(yī)院院長楊忠，常州市第一人民醫(yī)院臨床心理科主任王蘇弘等專家學(xué)者授課。

（四位教師授課現(xiàn)場）

在為期三天的培訓(xùn)中，教師團隊和學(xué)員回顧了第一期認知理論的重點知識，接著先后和學(xué)員分享了CBT案例概念化、正念的臨床應(yīng)用、蘇格拉底式提問、識別及認知評價、認知改變與效果核對、認知改變的重要技術(shù)等。教師團隊結(jié)合學(xué)員的實際水平，詳細和大家講解CBT案例概論、認知改變重要技術(shù)的理論框架和操作，并通過小組練習(xí)、角色扮演、團體活動等形式，保證每位學(xué)員可以得到充分的練習(xí)和體驗。

（教師演示）

（教師演示后總結(jié)）

（學(xué)員們分組練習(xí)）

（學(xué)員們進行角色扮演）

（團體活動：教師帶領(lǐng)學(xué)員做八段錦）

雖值寒冬臘月，但抵擋不住學(xué)員們對知識的渴望和學(xué)習(xí)熱情，老師們的傾囊講授、學(xué)員們認真學(xué)習(xí)、思考，與老師們積極互動，在一問一答中積累了學(xué)習(xí)成果。

（與教師團隊互動）

（學(xué)員們認真做筆記）

通過三天學(xué)習(xí)，學(xué)員們不僅對CBT的基礎(chǔ)理念和框架有了更進一步的理解和認識，更開拓了視野和思維，鍛煉了諸多技術(shù)和實操技巧，為后續(xù)的工作開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。